近些年，子女教育受到當?shù)馗改傅闹匾?，“教育移民”現(xiàn)象愈加盛行。為了方便孩子上學，有經(jīng)濟條件的家庭在縣城買房，一些家長還專職陪讀。而舉家遷入教育條件更好的地區(qū)，成為農(nóng)村教育的新動向。（澎湃新聞 2月22日）

孩子是全家人的希望，也是祖國的未來，子女教育一直都是是家長最關心的話題?，F(xiàn)如今，縣城教師工資的提升使得越來越多的優(yōu)質(zhì)師資從農(nóng)村流向縣城，縣城教育質(zhì)量大大提升，況且這個階段的孩子多處在義務教育階段，學生在校的日常開支并不大，加上農(nóng)村和縣城的生活成本差距并不十分明顯，大多數(shù)家庭能買得起所謂“學區(qū)房”，也使得越來越多的家長有能力把自己的孩子送往縣城。然而，在農(nóng)村學生大量流入縣城的同時，鄉(xiāng)村學校面臨的卻是缺少師資和生源，有些學校甚至面臨倒閉，從而形成了“惡性循環(huán)”。

然而，把孩子送去縣城讀書，孩子都會取得好成績嗎？又有幾個孩子考上了清華北大？東北師范大學中國農(nóng)村教育發(fā)展研究院2017年底發(fā)布的《中國農(nóng)村教育發(fā)展報告2017》顯示，進城讀書兒童學習受益情況因人而異，不能一概而論。有些家長把孩子完全交給了學校，忽視了孩子的身心發(fā)展，對孩子關心欠缺，忽視了孩子的營養(yǎng)健康。有些學生進縣城后受到外界的誘惑更多，也更容易分心。就像裴老師說的那樣，“促進孩子健康成長，并不是一個好學校、好學區(qū)就能解決的，它需要學校、家庭、社會等多方面共同配合?！绷硗猓罅φ衽d鄉(xiāng)村，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，完善鄉(xiāng)村學?；A設施建，優(yōu)化鄉(xiāng)村環(huán)境；提高鄉(xiāng)村教師的福利待遇，留住優(yōu)質(zhì)師資，讓在鄉(xiāng)村的孩子有學?？扇ィ兄R可學，這樣才能真正促進孩子的成長發(fā)展。

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