俗話說，治貧先治愚、扶貧先扶智，只有不斷增強(qiáng)貧困群眾的自身素質(zhì)，促使其早日轉(zhuǎn)變思想，擁有一技之長，才能從根本上解決其脫貧致富的能力和信心。在精準(zhǔn)扶貧中，尤其要注重對貧困群眾的教育培訓(xùn)，做到扶貧與扶智相結(jié)合，引導(dǎo)貧困群眾轉(zhuǎn)變思想觀念，才能起到事半功倍的效果。

一是要注重貧困人口的教育培養(yǎng)。從貧困人口的受教育程度可以發(fā)現(xiàn)，貧困人口的文化程度普遍偏低，受過高等教育、擁有專業(yè)技能的人才普遍缺乏是制約脫貧的重要因素。2015年1月19日，習(xí)近平在云南魯?shù)榭h考察時(shí)說：“扶貧先扶智，不要讓貧困地區(qū)的孩子輸在起跑線上，確保貧困人口子女都能接受良好的基礎(chǔ)教育，鼓勵開展職業(yè)教育，學(xué)到一門技術(shù)，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，切斷貧困代際相傳的根源?！币虼?，扶貧最關(guān)鍵的就是解決教育問題，通過出臺鼓勵性政策，對貧困戶子女進(jìn)行助學(xué)幫扶，促使其樹立重視教育的觀念，并引導(dǎo)未能就讀高層次學(xué)校的學(xué)生參加技能培訓(xùn)或就讀職業(yè)技校，爭取學(xué)到一技之長。

二是要加大貧困人口技能培訓(xùn)力度。俗話說，授人以魚不如授人以漁。在扶貧開發(fā)中，不僅要重視貧困戶子女的讀書問題，更要重視當(dāng)?shù)貏趧恿Φ募寄芘嘤?xùn)，同時(shí)還要加強(qiáng)村干部的教育培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)基層干部帶頭致富奔小康的本領(lǐng)。在當(dāng)前的基礎(chǔ)上，要用活用足上級政策，充分利用“雨露計(jì)劃”，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，有針對性、切合實(shí)際地為扶持對象開展實(shí)用技能培訓(xùn)，注重本地產(chǎn)業(yè)的培育。

三是要重視貧困人口觀念的轉(zhuǎn)變。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“如果扶貧不扶智，扶貧的目的就難以達(dá)到，即使一度脫貧，也可能會再度返貧?！币虼?，扶貧開發(fā)既要重視“輸血”，更要重視“造血”。必須將扶貧與扶智有機(jī)結(jié)合起來，既送溫暖，更送志氣和信心。這就要求，必須通過宣傳引導(dǎo)，不斷加強(qiáng)對貧困群眾思想觀念的教育，通過完善村規(guī)民約、樹立積極發(fā)展產(chǎn)業(yè)脫貧致富的典型，引導(dǎo)貧困群眾逐步形成積極進(jìn)取、主動謀事創(chuàng)業(yè)的觀念，不斷消除在貧困群眾中存在的的“等、靠、要”思想，促使其思想觀念的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)從“等（政府來）扶貧”到“（自己主動）要脫貧”的轉(zhuǎn)變。

作者簡介：高小波（1985— ），男，河南洛陽人，中共郴州市委黨校教師，社會學(xué)碩士，研究方向：中國鄉(xiāng)村社會。

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